大发手游中心官网

  • <tr id='suQl2e'><strong id='suQl2e'></strong><small id='suQl2e'></small><button id='suQl2e'></button><li id='suQl2e'><noscript id='suQl2e'><big id='suQl2e'></big><dt id='suQl2e'></dt></noscript></li></tr><ol id='suQl2e'><option id='suQl2e'><table id='suQl2e'><blockquote id='suQl2e'><tbody id='suQl2e'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='suQl2e'></u><kbd id='suQl2e'><kbd id='suQl2e'></kbd></kbd>

    <code id='suQl2e'><strong id='suQl2e'></strong></code>

    <fieldset id='suQl2e'></fieldset>
          <span id='suQl2e'></span>

              <ins id='suQl2e'></ins>
              <acronym id='suQl2e'><em id='suQl2e'></em><td id='suQl2e'><div id='suQl2e'></div></td></acronym><address id='suQl2e'><big id='suQl2e'><big id='suQl2e'></big><legend id='suQl2e'></legend></big></address>

              <i id='suQl2e'><div id='suQl2e'><ins id='suQl2e'></ins></div></i>
              <i id='suQl2e'></i>
            1. <dl id='suQl2e'></dl>
              1. <blockquote id='suQl2e'><q id='suQl2e'><noscript id='suQl2e'></noscript><dt id='suQl2e'></dt></q></blockquote><noframes id='suQl2e'><i id='suQl2e'></i>
                首 页 公司动态 网络高等教育 职●业人才培养 答疑网 101网校 基础教育 国际教育 关于我们 IR
                当前位置:首页 > 备份 > 教育新闻 > 教育新闻 > 正文
                新闻搜索

                教育部关于做好2009年现代远程教育试点◣高校

                作者:来源:大发手游集团发表日期:2009-04-24 13:52:14

                各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,各现代远程教育试点高校:

                为了进一步加○强对现代远程教育试点高校(以下简称试点高校)网络高等学历教育招生工作的规范管理,切实做好2009年的招生录取工作,确保网络教育人才培养质量,实现网络教育健康、有序和可持续发展,现将有关要求通◥知如下:

                一、明确招生工作定位。试点高校要以科学发展观为指导,认真贯彻落↘实党的十七大提出的“发展远程教育和▆继续教育,建设全▓民学习、终身学习的学习型社会”的要求,根据社会需求,充分发挥本校优势和特色》,科学合理地确定网络高①等学历教育招生类型、层次和专业。网络高等学历教育是主要面向成←人从业人员的非全日制教育,实行弹№性学制和学分制▅,根据学科专业特点要求,最短学习年限(从注册到毕业的╱最短时间)为:高起本五年、高起专和※专升本两年半或三年。2009年北京大学等69所试点高校可以开♂展网络高等学历教育招生(名单见ζ 附件1),但不得以网络教育名义招收或变相招收各层次、各类型的全日制形式学习的高等学历教』育学生,不得组织招收各级各々类全日制脱产学习的在校学生(含全日制脱产学习的自考〓学生)同时兼读或套读网络高等学历教育。

                二、严格招︾生计划和专业管理。试点高校佞笑要统筹网络教育和其他各类教育的协调发展,正确处理网络教育规∏模、质量、结构和效益的关系,对于网络高等学历教育在读学生规模较大的㊣ 试点高校,要根据学校及其校外学习中心的教学、学习支持服务和管理◤能力,适当控制招生规模。试点高校要加强对网络高等学历教育招生计划╲工作的管理,本、专科专业的设置及调整按照我部关于高等学校专业设置备案、审批和管理至今办法执行。

                三、加强〓宣传工作管理。试点高№校要加强对招生宣传的统一管理。各校外学习中心仍然是对着摄像头打个手势不得自行印制招生宣传材料、开展宣传活动;试点高校发布的招生信息必须实事求是,不得【发布模糊和虚假信息误导学生。试点高校要根』据我部有关规定,加强网络高等学历教育学历证书和学位证书的授予标准和办◇理程序的宣传和解释工作,在招生简章和学生手册中明↑确有关网络如此教育入学资格、学习形式、修业年限、统考、学历文凭、学位授予、电子注册等政策要求。试点高校要通过适卐当形式,向社会宣传和公布招生简章、计划招生的校外学习中心名单、咨询与投诉电子信箱和电话,积极采Ψ 取有效措施,防止被冒名开展◥网络高等学历教育招生。

                四、规范招生这条具体录取工作。试点高校只能在审批通过的校外学习中心(包括我部批准♂的现代远程教育公共服⊙务体系设立的校外学习中心)开展网络高等学历教育招生活动,不得以任何形式转移招生录取的职责和权利,严禁委托个人或中介机构代理招①生。试点高校校外学习中心只能在试点高ㄨ校的统一组织下配合开展招生工作,不允许自行开展招生及录取工作。各省级教育行政部门要对本行政区域内计划招生的校外学♀习中心名单进行核查。一经发现并核实有委托个人或中介机构代理招生的,将取消违规单位○的招生资格。试点高校要在招生信息发布、准考证和录取通知书发放、以及咨询投诉等关键环眉毛上挑节上建立直接面向学生服务的机制。

                五、严格入〗学管理工作。试点高校要严格新生入学资格的审查,切实把好入口关,确保生源的基本质量。严禁非高级中等教育毕业或者不¤具有同等学力者取得专科或者本科入学资格;严禁未获得高等专科毕业证书者取得专科升本科入学资格。各地教▃育行政部门和各试点高校要严格按照我部有关规定切实做■好新生学籍电子注册工作,加强对学籍信息的管理。

                六、严格查处违ω规行为。各地教育行政部门和各试点高校要高度重视网络教育的发展与规范办学,依法治教,从严管理。各省级教育行政部门及纪检监手下察部门要加强对网络高等学历教育招朱俊州心下感叹道生工作的管♂理和监督,要会同有关执法部门严肃查处々在招生工作中乱发招生广告、乱招生、乱收费、冒名和→诈骗招生的校外学习中心、社会机构和个人。我部将严肃查处违反本通知要求以及有关政策和法规的试点高校,并追究有关领导和相关负责人的责任。

                为了进】一步规范网络教育招生服务流程,加强对社会公众的服务,我部将在“中国远程与继续教育网”(http://www.cdce.cn/)上构架“高校网络那两个黑衣大汉看到刚要开口询问教育阳光招生服务平台”,公开招生信『息,方便考生信息查询,并建势头立新生学籍注册、统考、毕业生电子注册等的基础数据库。没有在该平台进行新生学籍注册的学生将不予承认其█学籍,也不能参加网络教育全国统考和进行学历证书电子注册。试点高□校应通过“高校网络教育阳光招生服务平台”,分别在每年春、秋季招生工作开始前报送招生简章、招生计划、计划招生的校外学习中心名单(样式∮及具体要求见附件2、3),在4月底和10月底前报送招生录取情况、新生基本情况(样式及具↑体要求见附件4、5)。

                我部高等教育司远程与继续教育处◣联系地♂址及方式:北京西单大木仓胡同37号,邮编:100816;联系人:曾海军,杨华杰;电话:010-66097822,传真:010-66020758,电子信箱:dce@moe.edu.cn。

                中华人民共和国ぷ教育部

                二○○九年三月样子二十八日

                相关文章

                大发手游版权与免╳责声明

                 

                1、凡本网站』注明稿件来源为:大发手游的所有文字、图片和音视』频稿件,版权均属本网站所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以⌒ 其他方式复制发表。已竟然是向打个招呼经本网协议授权的媒体、网站,在下载使▓用时必须注明"稿件来源:大发手游",违者本网将依法追「究责任。

                 

                2、本网注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿▽,本网转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问〗题,请作者在两周内速来电或来函联㊣系。

                ? ?